Session 3 : Gestion des savoirs traditionnels :

Nada MATTA, Université Technologique de Troyes

Jean-Louis ERMINE, Institut Mines-Télécom, Business School

François GRAVIE-PLANDE, CREOP, IAE, Université de Limoges

    Le champ des domaines professionnels qu’on peut appeler « traditionnels » (car hérités de la tradition), comme les métiers du patrimoine, les métiers d’art, certains métiers artisanaux, agricoles, culinaires, certains savoirs autochtones, etc., ont été peu abordés par le domaine de la Gestion des Connaissances. Pourtant, il représente, dans beaucoup d’endroits, un important enjeu économique, social et culturel.
    Depuis quatre ans, l’AGECSO organise une réflexion sur les savoirs traditionnels à travers des sessions spéciales dans ses colloques annuels et des workshops en région Nouvelle-Aquitaine. En 2025 va paraître un livre de référence sur le sujet
compilant les principales réflexions issues de ces séminaires.
    Cette session thématique de l’AGeCSO 2025 propose d’articuler les discussions théoriques et pratiques autour de l’organisation d’écosystèmes pour préserver, partager et enrichir ce type de savoirs. Les articles présentés dans les éditions précédentes de cette session thématique ont été publiés dans des quatre recueils d’actes : Lac Chambon (19 mai 2021) et Périgueux (16 et 17 septembre 2021) ; Nice (22-24 juin 2022) et Saint-Emilion (27-28 octobre 2022) ; Montréal (5 mai 2023) et Limoges-Aubusson (19-20 octobre 2023) ; Paris (31 mai 2024) et Cognac (23-24 octobre 2024), à paraître.

Bibliographie indicative :

Delbos, G., & Jorion, P. (1984). La transmission des savoirs (2ème éd., 1990). Paris : Editions des sciences de l’homme.

Janke, T., & Sentina, M. (2018). Indigenous knowledge: Issues for protection and management: Discussion paper commissioned by IPAustralia and the Department of Industry, Innovation and Science. Australian Governmental Report.

Janska, E., Serbulea, M., & Tobin, B. (2005). The importance of traditional knowledge for meeting public health needs in developing countries. UNESCO Report and Journal, 17(2), 24–27.

Lambert, C. (2019). Innover en métier traditionnel : Une approche multiniveau à travers le cas des entreprises de paysage (Thèse de doctorat). Normandie Université, Caen.

Onyancha, O. B. (2022). Indigenous knowledge, traditional knowledge and local knowledge: What is the difference? An informetrics perspective. Global Knowledge, Memory and Communication. https://doi.org/10.1108/GKMC-01-2022-0011

Wulf, C. (2014). Mimésis et apprentissage culturel. Le Télémaque, 45(1), 123–136.

Sessions

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