Session 2 : Organisation, incertitude et gestion de crise :

Guillaume Delatour, Université de Tehcnologie de Troyes

Olivier Borraz, Sciences Po - CNRS

Michael Babin, Université de Reims Champagne Ardenne

    L’idée de cette session est d’ouvrir le débat sur ce qui fait unecrise. Sur la base du postulat largement accepté qu’il n’existe pas de crise en soi, mais plutôt des définitions et des positionnements par rapport à des approches normatives, l’enjeu est de discuter des ressorts de la crise et de les rattacher, notamment, au caractère hyper-organisé de nos sociétés (organocène) et aux difficultés qui en découlent en termes de partage de connaissances, de coordination et de prise de décision. Une hypothèse forte étant que l’incertitude que l’on associe souvent à la crise tient moins aux phénomènes qui surviennent qu’à cette complexité organisationnelle. Notre approche s’inscrit dans une perspective constructiviste de la relation environnement/organisation. Nous invitons des contributions portant sur les sujets suivants (liste nonexhaustive) :

• La manière dont les organisations se représentent et définissent une situation de crise

• La manière dont la connaissance est un objet (et un enjeu) de régulation des crises

• Les modalités de gestion des connaissances mises en place par les organisations pour intégrer des nouvelles catégories de connaissances dans la compréhension de leur environnement (y compris la question de l’expertise).

• Les modalités de coordination inter et intra-organisationnelle en situation de crise.

• Les processus de décision en situation de crise.

• Les modalités et processus d’apprentissage et de retour d’expérience.

• Les approches et méthodes d’anticipation et d’aide à la décision.

• Le lien entre fonctionnement ordinaire et gestion de crise dans les organisations.

    Certains articles pourront faire l’objet d’une publication au sein d’un numéro spécial en cours de discussion.

Bibliographie indicative :

Andres, V., & Heo, D. (2023). Organizational transformation in crisis : Learning from emergent patterns of knowing and organizing. The Learning Organization, 30(3), 290-308. https://doi.org/10.1108/TLO-09-2022-0104

Bergeron, H., & Castel, P. (2024). L’organocène : Du changement dans les sociétés surorganisées. Presses de Sciences Po.

Dubost, N., & Denis, J.-P. (2020). La recherche en sciences de gestion et du management à la croisée des crises. Revue Française de Gestion, 46(293), 13-23. https://doi.org/10.3166/rfg.2021.00500

Lorino, P., & Mottis, N . (2020). Et l’organisation dans tout ça ? : Un oubli persistant, y compris en cas de crise. . .Revue Française de Gestion, 46(288), 11-26. https://doi.org/10.3166/rfg.2020.00444

Ozga, J., Baird, J.-A., Saville, L., Arnott, M., & Hell, N. (2023). Knowledge, expertise and policy in the examinations crisis in England. Oxford Review of Education, 49(6), 713-731. https://doi.org/10.1080/03054985.2022.2158071

Sessions

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